Le caratteristiche dei bambini di 9 e 11 anni
- Sviluppo fisico: Sviluppo corporeo equilibrato grazie all'incremento del sistema muscolare
- Sviluppo motorio:
- Controllo volontario del corpo
- Buona la coordinazione
- Aumenta l'impegno personale
- Sviluppo emozionale/affettivo:
- Distacco emotivo dalla famiglia
- Superamento dell'egocentrismo e acquista importanza il gruppo dei coetanei
- Aumentano gli interesse sportivi
- L'allenatore diventa una figura di riferimento centrale
- Sviluppo cognitivo:
- Sviluppo della capacità di collegare causa ed effetto (perchè...)
- Possibilità di sviluppare il pensiero tattico individuale ed il realisimo critico
- Obiettivi educativi:
- Sicurezza di sè e delle proprie capacità
- Rispetto e cooperazione con i compagni
- Sviluppo della competizione
- Elaborare progetti collaborativi che tengano conto degli avversari
- Obiettivi motori:
- Schemi motori di base
- Capacità coordinative:
- Reazione e combinazione
- Equilibrio statico e dinamico
- Differenziazione
- Adattamento e trasformazione
- Orientamento spazio temporale
- Coordinazione oculo-manuale e oculo-podale
- Fantasia motoria
- Capacità condizionali:
- Rapidità
- Velocità
- Mobilità articolare
- Obiettivi didattici:
- Regole fondamentali del gioco:
- non giocare con le mani
- non spingere
- non trattenere e non dar calci all'avversario
- Principi fondamentale nel gioco:
- Mantenere il possesso di palla
- Avanzare
- Concludere
- Avanzare per non far avanzare il portatore di palla
- Proteggere la propria porta
- Obiettivi tecnici:
- Dominio della palla
- Conduzione completa della palla
- Finta e dribbling
- Trasmissione e ricezione (impostazione del gesto)
- Ottobre, Novembre
- Equilibrio
- Capacità senso-precettive
- Reattività
- Veloticà
- Rapidità
- Dominio della palla
- Conduzione della palla:
- lineare
- con cambio di direzione
- con cambio di senso
- con cambio di ritmo
- Nelle situazioni di:
- 1 contro 1
- 2 contro 1
- 2 contro 2
- Dicembre, Gennaio, Febbraio
- Organizzazione spazio-temporale
- Adattamento e trasformazione
- Reattività
- Veloticà
- Rapidità
- Finta e dribblingi
- Protezione della palla attraverso l'uso della suola
- Introduzione dei fondamentali offensivi e difensivi di tattica individuale
- Nelle situazioni di:
- 1 contro 1
- 2 contro 1
- 2 contro 2
- Marzo, Aprile, Maggio
- Coordinazione oculo-manuale e oculo-podale
- Fantasia motoria
- Reattività
- Veloticà
- Rapidità
- Trasmissione: su palla bassa con varie superfici di entrambi i piedi e con varie traiettorie
- Ricezione: su palla bassa con varie superfici di entrambi i piedi e orientando la palla
- Nelle situazioni di:
- 1 contro 1
- 2 contro 1
- 2 contro 2
- 3 contro 2
- 3 contro 3
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